Niñas, Niños, Adolescentes, Entornos Digitales e Inteligencia Artificial

Tema: Riesgos del acceso sin supervisión a las tecnologías digitales en niñas, niños y adolescentes institucionalizados.

Fundamentación

Desde mi experiencia trabajando con adolescentes institucionalizados, considero importante plantear una realidad que muchas veces no se tiene suficientemente en cuenta: los riesgos que implica el acceso libre y sin acompañamiento a internet, redes sociales y otras herramientas digitales.

Muchos de los niños, niñas y adolescentes que se encuentran bajo protección institucional han atravesado situaciones de vulneración de derechos, violencia, abandono, consumo problemático de sustancias o dificultades en sus vínculos familiares y sociales.

En este contexto, el uso de la tecnología sin una orientación adecuada puede convertirse en un factor de riesgo.

En la práctica cotidiana podemos observar cómo algunos adolescentes quedan expuestos a situaciones de ciberacoso, estafas, amenazas, extorsión, acceso a pornografía, explotación sexual y contactos con personas que buscan aprovecharse de su vulnerabilidad.

También preocupa que algunos adolescentes no solamente sean víctimas de estas situaciones, sino que puedan participar en actividades perjudiciales o delictivas a través de los medios digitales.

En determinados contextos, estas prácticas pueden estar relacionadas con la búsqueda de dinero, drogas, protección, aceptación dentro de un grupo o beneficios materiales.

Esto demuestra que el problema no se limita al acceso a un celular o a internet, sino también a las condiciones personales y sociales en las que se utilizan estas herramientas.

Principales preocupaciones

Una de mis mayores preocupaciones es que, dentro de algunas instituciones de protección, los adolescentes pueden tener acceso a dispositivos tecnológicos sin que existan suficientes herramientas de prevención, acompañamiento y detección de situaciones de riesgo.