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+{"es"=>"Proyecto: Psicología escolar para la evaluación del impacto digital e IA en las aulas"}
Cuerpo
+["1. Recomendación y Medida Propuesta\n\nCrear un cuerpo de psicólogos itinerantes en los centros educativos públicos de Uruguay (focalizado en educación primaria y media). Su función principal será evaluar, monitorear y orientar el uso de dispositivos digitales y herramientas de Inteligencia Artificial (IA). El objetivo es medir cómo estas tecnologías afectan o potencian el desarrollo cognitivo, emocional y social de los estudiantes.\n\n2. Fundamentación basada en el Modelo Finlandés\n\nFinlandia ha demostrado que el éxito educativo radica en el bienestar del estudiante y en una digitalización con propósito, no por sustitución. Esta propuesta se alinea con ese enfoque mediante:\n\nEnfoque preventivo y de bienestar:\nEl psicólogo no interviene solo ante la crisis, sino que evalúa de forma continua el clima del aula frente a las pantallas.\n\nAutonomía guiada: Capacitar a los niños para que pasen de ser consumidores pasivos a usuarios críticos de la IA.\n\nInvestigación basada en la acción: Generar datos locales en Uruguay para adaptar el Plan Ceibal a las necesidades psicológicas reales de los menores.\n\n3. Líneas de Acción\n\nEducativa y Preventiva: Talleres de salud mental digital, gestión del tiempo de pantalla y prevención del ciberacoso.\n\nInstitucional: Asesoramiento a docentes para el codiseño de tareas que utilicen IA de forma saludable.\n\nEvidencias: Generación de informes periódicos para el diseño de futuras políticas públicas de educación."]
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