¿Qué es un Plan?

En la Conferencia Mundial de Derechos Humanos, celebrada en la ciudad de Viena entre los días 14 y 25 de junio de 1993, se aprobó la “Declaración y Programa de Acción de Viena”.

En el capítulo dedicado a la “Cooperación, desarrollo y fortalecimiento de los derechos humanos”, se acordó en el Punto Nro. 71, la recomendación a “(…) cada Estado considere la posibilidad de elaborar un plan de acción nacional en el que se determinen las medidas necesarias para que ese Estado mejore la promoción y protección de los derechos humanos”.

La Constitución de la República Oriental del Uruguay ha establecido en los artículos 7, 72 y 332, la base para la protección de los Derechos Humanos.

En ese marco surge la elaboración en nuestro País del primer Plan Nacional de Derechos Humanos (PNDH), este será una herramienta fundamental para identificar problemáticas de derechos humanos, definir una mirada estratégica y concretarla en planes operativos para dar respuesta desde las políticas públicas.

Actualmente se ha iniciado el proceso de cocreación del Plan. Este proceso buscará promover la deliberación pública sobre las problemáticas y necesidades del país en materia de derechos humanos y la coordinación interinstitucional para adoptar sus definiciones estratégicas y sus planes operativos.

Ejes Temáticos

Eje # 1 - Acceso a Derechos

1.1 Salud

1.2 Alimentación

1.3 Educación

1.4 Trabajo

1.5 Seguridad social

1.6 Vivienda digna

1.7 Servicios básicos

1.8 Ambiente sano

1.9 Democracia y ciudadanía

Eje # 2 - Atención a poblaciones vulnerables y no discriminación

2.1 Niñas, niños y adolescentes

2.2 Primera infancia

2.3 Igualdad de género

2.4 Diversidad sexual

2.5 Personas en situación de discapacidad

2.6 Personas afrodescendientes

2.7 Pueblos originarios

2.8 Personas mayores

2.9 Personas migrantes, refugiados/as y apátridas

2.10 Personas en situación de encierro

Eje # 3 Educación en derechos humanos

3.1 Educación en derechos humanos en el currículo en todos los ámbitos y niveles

3.2 Respeto a la diversidad y convivencia pacífica

3.3 Adecuación de las instituciones educativas

3.4 Participación de ámbitos educativos

3.5 Educación en derechos humanos a funcionarios públicos

3.6 Promotores en derechos humanos

3.7 Institucionalidad de la educación en derechos humanos

3.8 Comunicación accesible e inclusiva

3.9 Historia de los derechos humanos